贵阳有哪些适合拍照的宝藏美术馆？

贵阳学院美术学院的历史沿革/简介

贵阳学院美术系成立于2004月5月，2005年正式开始美术学本科专业的独立培养。现有美术学和艺术设计两个专业，其中美术学专业下设国画、油画二个专业方向；艺术设计专业下设视觉传达设计、服装设计、环艺设计、动漫设计四个专业方向。美术系的前身是贵阳高等师范专科学校的“美术系”与贵阳金筑大学轻工系的“设计教研室”。早在1982年，贵阳师专就组建了“艺术系”，开办了“美术教育专业”，2000年开办了“高职美术”专业，2001年和贵州师范大学美术学院联合开办了“美术学”专业，。1986年金筑大学组建了轻工系，1988年设置了服装设计与加工专业和包装装潢设计专业，1999年设置了室内设计专业和服装与表演专业，2003年设置了环境艺术设计专业。
近几年来，我校在美术本科专业规模扩展的同时，依托学科优势，集中资源，建设品牌专业。目前，我系的两个专业七个方向涉及技法、技能、理论以及电脑运用等联系实际、实践学科门类，具有综合性与师范性兼备，专业结构合理、优势互补、交叉渗透的本科美术专业结构。美术系的培养目标是通过美术学和艺术设计两个本科专业的学习，使学生具备较强的绘画和设计能力，能够在中小学以及各种艺术设计公司或相关部门从事绘画、教学、设计等工作的应用型人才。

贵阳有哪些适合拍照的宝藏美术馆？

贵阳作为贵州省的省会，拥有丰富的文化和艺术氛围。在这座城市里，有许多适合拍照的宝藏美术馆，让人流连忘返。
首先，贵州美术馆是贵阳市最著名的美术馆之一。它位于市中心的花果园湿地公园内，建筑风格独特，融合了现代与传统元素。馆内陈列着大量的贵州地区艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影等。在这里，你可以欣赏到贵州艺术家们的才华横溢，同时也能拍下许多美丽的照片。
其次，贵阳市美术馆也是一个不容错过的地方。它位于贵阳市南明区的人民广场附近，是一座现代化的建筑。馆内展示了各种类型的艺术作品，包括中国画、油画、版画等。这里的展览丰富多样，每季度都会有不同的主题展览。无论是艺术品本身还是展览布置，都给人留下了深刻的印象，是拍照的好去处。
此外，贵阳还有一些小型的艺术空间和画廊也值得一提。比如，位于贵阳市云岩区的“艺境”画廊，它是一家专注于当代艺术的画廊。这里经常举办各种艺术展览和活动，展示了许多年轻艺术家的作品。画廊的装饰简约而时尚，给人一种清新的感觉，非常适合拍照。
最后，贵阳还有一些特色的艺术街区和创意园区也值得一游。比如，位于贵阳市观山湖区的“花果园艺术街区”，这里有许多艺术家的工作室和画廊，展示了各种类型的艺术作品。街区的建筑风格独特，充满了艺术氛围，是拍照的好地方。

好志愿

请问一下贵阳一中的特长生招不招美术特长生？

根据贵阳市教育局筑教发[2011]20号《关于做好2011年贵阳市部分中学招收体育、艺术特长学生工作的通知》精神，2011年我校继续招收体育、艺术特长生。　　一、 招生对象　　参加普通中等学校统一招生考试，具有体育、艺术特长的贵阳市四城区初中应届毕业生。　　二、招生人数　　体育、艺术特长生33名　　三、 招生类别　　一 体育特长生　　篮球、足球、乒乓球、羽毛球、田径、游泳、围棋。　　二 艺术特长生　　舞蹈类、声乐类、西洋乐器类(黑管、萨克斯、中音号、大号、长号、小号、长笛、)、民乐类(琵琶、扬琴、古筝)、美术类(绘画)。  （学习视频）　　四、 招生条件　　一 思想品德端正，能认真遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。　　二 具有初中毕业文化课基础，愿意在高中阶段努力学习文化知识，按学校规定参加体育、艺术专项训练、比赛。　　1 体育特长生：　　在省、市级的正式体育竞赛中获集体项目前三名的主力队员或单项比赛前三名的队员;国家级正式体育竞赛中获集体项目前八名的主力队员或单项比赛前八名的队员;获得国家三级运动员以上证书者。具有较高的专业水平，具有特殊的运动天赋，身高、素质、能力等条件符合项目要求，经系统训练可以迅速提高水平，能在高中阶段取得较好成绩。　　2 艺术特长生　　(1) 舞蹈类：　　民族舞、现代舞(不包括街舞)，身高男170cm以上，女160cm以上;协调性好，形象好，受过系统的舞蹈训练，具有扎实的舞蹈基本功底，反应灵敏，有较强的舞蹈学习能力。曾参加大型演出并担任主要角色者优先。　　(2) 声乐类　　民族、美声，身高男170cm以上，女160cm以上。具有较好的声乐基础，熟练演唱中外艺术歌曲，形象好、气质佳，具有一定的舞台演出经验，在参加省、市教育行政部门组织的比赛或汇演中获个人前三名;在教育部举办的中学生艺术展演活动中获个人二等奖以上的。无比赛成绩，但专业水平突出、有较大发展潜力的。　　(3) 西洋乐器类　　具有一定的舞台演出经验，初中阶段参加省、市教育行政部门组织的比赛或汇演中获个人前三名;初中阶段在教育部举办的中学生艺术展演活动中获个人二等奖以上的。无比赛成绩，但专业水平突出、有较大发展潜力的。　　(4)民乐类　　具有一定的舞台演出经验，初中阶段参加省、市教育行政部门组织的比赛或汇演中获个人前三名;初中阶段在教育部举办的中学生艺术展演活动中获个人二等奖以上的。无比赛成绩，但专业水平突出、有较大发展潜力的。　　(5)美术类　　初中阶段作品参加全国比赛获一、二等奖或在省、市教育行政部门举办的比赛中获一等奖。