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三支一扶考的是不是行测加申论,跟公务员差
根据2016年宁夏三支一扶考试公告,该考试主要测试公共基础知识,并不包括行测和申论部分。考生可以参考自己所在地区的具体考试科目。
2016年宁夏三支一扶计划面向特定群体招募,具体条件如下:区外宁夏籍及宁夏本地的普通高校应届毕业生,包括高级技工学校、技师学院获得高级工或预备技师职业资格的学生。值得注意的是,成人教育类及其他非全日制高校毕业生不在招募范围内。
招募对象还需符合以下条件:具有良好的政治素质和较强的组织纪律观念,身体健康。对于支教岗位,应聘者需持有小学及以上教师资格证书;支医岗位则要求应聘者为医学类相关专业。
综上所述,三支一扶考试与公务员考试在科目设置上有所不同,主要侧重于公共基础知识,而非行测和申论。考生在备考时应根据具体考试要求进行针对性准备。
不同地区可能有不同的考试科目,建议考生详细了解自己所在地区的具体考试安排。
三支一扶计划旨在为基层输送人才,提升农村及基层单位的服务水平。对于符合条件的应届毕业生而言,这是一个很好的机会。
在备考过程中,考生应当关注官方发布的最新信息,确保获取准确的考试信息和要求。

三支一扶申论字数不够扣多少分
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2020年三支一扶考试申论综合指导:写作语言要做到简洁规范
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得申论者得公考,得作文者得申论。国考申论作文通常占分在40分,其重要性不言而喻。根据历年阅卷老师对申论作文的评判情况来看,在内容方面,除了重点看作文的重要位置部分的标题和分论点的段旨句外,其次就是看重要位置作文的开头部分。那么,为了赢得阅卷老师的青睐,从而获得理想的作文成绩,专家在此为各位考生进行详细解读。
一、开头的要求
第一,观点明确。开头中最后一句话一定要亮明总论点,这也是开头最重要的。第二,短小精悍。语言要做到简洁规范,篇幅较短,按照国考申论作文字数要求1000字左右,开头部分的字数一般150左右。第三,语言优美。语言要尽量追求使用引言、排比、比喻等修辞方式,提升开头的层次。
二、方法详解
开头内容的通用结构:引入话题+过渡分析+亮明观点。根据引入话题的不同形式,可以演绎为:归纳概括式、排比式、案例式、转折递进式、引言式等不同的开头形式。
(一)归纳概括式的内容结构:概括现状背景+过渡分析(原因、影响)+亮明观点。
(二)排比式的内容结构:排比引入+过渡分析+亮明观点(建议用),其中排比内容可以是问题排比、案例排比、意义排比、名言排比等。
(三)案例式的内容结构:案例叙述+过渡分析+亮明观点。案例可以是热点事件、经典故事、自身经历。建议大家写作时使用一些与主题相关的热点事件,使得开头更加新颖。
(四)转折递进式内容结构:好现象+转折词+问题+影响+亮明观点。
(五)引言式的内容结构:名言引入+(阐述解释)+过渡分析+亮明观点,其中名言引用的过渡粘连十分重要;名言一定与相关话题贴切;一般放在段首,以一两句为宜,三句组成排比。
三、写作示范
(一)归纳概括式
海派文化发源地之一的上海徐汇区,用深厚的文化滋养市民温暖社区,彰显了城市特色,打造了城市名片;地处太行山的楼上村凭借地理位置和
文化遗产,打造了旅游东太行景区,更实现了脱贫致富;全国首创“公办图书馆+”的合作模式的江阴市,让城市成为了一个大书房,实现了文化惠民,传播了社会文明……可见,文化不仅是一道风景,更是一种力量。
(二)排比式
古往今来,许多有作为的“官”都以关心百姓疾苦为己任。从范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,到郑板桥的“些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”;从杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,到于谦的“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出深林”,都充分说明心无百姓莫为“官”。
(三)案例式
2017年夏天燃爆银幕的《战狼2》,人们从中感受到了“现象级”国产大片刷新票房纪录的成功秘诀……近年来,类似的优质文化产品层出不穷,创造力、传播力、影响力大幅提升,我国文化产业发展呈现繁荣兴盛的生动景象。然而,文化产业巨大的发展潜力引来大量资本的跟风投入、文化企业的盲目多元化引发文化产业重量不重质的问题。正如乔布斯所言:“简单可能比复杂更难做到,但做到了,就会创造奇迹”。
(四)转折递进式
我国文化建设近年来呈现一片繁荣发展的景象,文化产业蓬勃发展,文化软实力和中华文化的影响力大幅提升。然而,文化产业的巨大发展空间,引来了大量资本的跟风投入,导致出现重量不重质等问题的发生。正如乔布斯所言:“简单可能比复杂更难做到,但做到了,就会创造奇迹”。因此,要简单化,回归初心,促进文化产业健康发展,创造文化产业新的奇迹。
(五)引言式
敬教劝学,强国之基。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。教育不仅仅是传播知识,让人们畅游在知识的海洋,更为重要的是立德树人,浸润心田,唤醒人格心灵。正如马克思所说:教育绝非单纯的文化传递,教育之为教育,正是在于它是一种人格心灵的唤醒。因此,教育应回归本真,实现真正的教育。
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