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本科一批投档线录取情况 2025山西本科院校投档线公布

发布时间:2025-08-10 23:13:41 | 好志愿

小编今天整理了一些本科一批投档线录取情况 2025山西本科院校投档线公布相关内容,希望能够帮到大家。

本文目录一览:

本科一批投档线录取情况 2025山西本科院校投档线公布

重庆23年本科一批投档线

重庆23年本科一批投档线442分。

重庆2023一本二本三本的分数线:一本502分,二本442分,三本(专科)360分。2023年重庆高考分数线:一本502分,二本442分,三本(专科)360分。

此外历史类本科分数线为407分、高职专科分数线为180分、特招线为480分;物理类本科分数线为406分、高职专科分数线为180分、特招线为468分。

普通类:

D专业平行志愿批次依据“分数优先、遵循志愿、一轮投档”的原则,按照考生投档排序位次进行投档。投档排序位次根据考生文化成绩确定,如考生文化成绩相同则按照同分排序规则确定位次。

院校顺序志愿批次依据“志愿优先、遵循分数”的原则,先按照第一志愿考生投档排序位次和高校调档比例进行投档,高校录取时退出差额或计划不满额的,依志愿顺序按照排序位次补投符合要求的考生。投档排序位次根据考生文化成绩确定,如考生文化成绩相同则按同分排序规则确定位次。

同分排序规则。根据考生文化成绩排序,如考生文化成绩相同则依次比较语文数学总成绩、语文或数学中的单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目成绩、再选科目单科最高成绩、再选科目单科次高成绩由高到低排序。

艺术类:

D专业平行志愿批次依据“分数优先、遵循志愿、一轮投档”的原则,按照考生投档排序位次进行投档。投档排序位次在考生文化成绩、专业成绩分别达到我市最低录取控制分数线的前提下。

根据考生综合成绩(或专业成绩)分类别确定。如考生综合成绩(或专业成绩)相同时,则按艺术类同分排序规则确定位次。

本科一批投档线录取情况 2025山西本科院校投档线公布

2025山西本科院校投档线公布

2025年山西本科院校投档线已经公布

普通本科批次投档线

  • 物理类本科线 :419分
  • 历史类本科线 :443分
  • 特殊类型控制线物理类 :507分
  • 特殊类型控制线历史类 :534分

顶尖高校投档线

  • 北京大学 :物理类第301组投档最低分为692分,历史类第002组投档最低分为664分。
  • 清华大学 :物理类第302组投档最低分为684分,历史类第002组投档最低分为666分。

其他信息

  • 山西省招生考试管理中心还公布了普通本科批次院校专业组的投档最低分,包括物理类和历史类。考生可以通过相关渠道查询具体院校的投档线,以获取更详细和准确的信息。
  • 同时,山西省2025年对口升学录取第一批本科院校投档最低分也已经公布,涵盖了不同类别和专业的最低分。这些信息对于考生和家长来说,是选择志愿和了解录取情况的重要依据。

如需获取更详细和准确的信息,请访问山西省招生考试管理中心官方网站或相关渠道查询。

广西本科第一批投档线

好志愿(https://www.haozhiyuan.com)小编还为大家带来广西本科第一批投档线的相关内容。

广西本科第一批投档线理工类475分,文史类528分。

本科第一批录取最低控制分数线:理工类475分,文史类528分。本科第二批录取最低控制分数线:理工类347分,文史类428分。高职高专批录取最低控制分数线:理工类180分,文史类180分。

体育类专业的录取由文化分数线和体育统考分数线双线控制。各批次的录取最低控制分数线分别为:体育类普通本科批(文化、体育统考)253分、83分。体育类高职高专批(文化、体育统考):160分、60分。

艺术类普通本科批文化分数线:艺术理类261分,艺术文类321分。艺术统考分数线:美术类226分,书法类249分,音乐类228分,舞蹈类198分,播音主持类218分,广播影视编导类235分,航空服务类242分。

艺术类高职高专批文化分数线:艺术理类126分,艺术文类126分。艺术统考分数线:美术类210分,书法类236分,音乐类185分,舞蹈类185分,播音主持类205分,广播影视编导类219分,航空服务类225分。

学校一批与二批的区别:

1、招生对象不同。 好志愿

一本的招生对象为本科第一批次的学生,及分数线在一本分数线以上的学生。二本的招生对象为本科第二批次的学生。所以一本的分数线要高于二本分数线。

2、办学整体水平不一样。

一本院校的办学水平高于二本院校。从人才培养角度来看,把最优秀的人才集中在最优质的资源进行培养,可以把优秀的人才培养的更加优秀。

3、师资队伍水平不一样。

一本院校的师资队伍水平要明显高于二本院校。高校师资队伍水平是决定学校发展的关键基础,一个拥有高水平师资队伍的大学必定在人才培养、综合实力上抢占先机,赢得主动。

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