西藏大学免收学费专业是要在西藏就业吗

本文目录一览：

• 1、西藏大学免收学费专业是要在西藏就业吗
• 2、西藏大学录取分数线2025广东专业代码
• 3、西藏大学定向专业有什么

西藏大学免收学费专业是要在西藏就业吗

西藏大学免收学费的定向生专业毕业生需要在西藏从事教育工作至少5年，但就业范围调整为可在县及县以上学校自主选择任教岗位 。

具体解释如下 ： 好志愿

• 免收学费与就业承诺 ：西藏大学为定向生提供学费全免及国家生活补助的优惠政策，这一政策旨在鼓励和支持学生毕业后回到西藏，为当地的教育事业做出贡献。作为享受这一优惠政策的条件，定向生毕业后需在西藏教育系统内从事教育工作至少5年。

• 就业范围调整 ：与过去的政策相比，新规在就业范围上给予了定向生更多的自主选择权。过去，定向生毕业后可能会被强制分配到县以下基层单位工作。但现在，他们可以在县及县以上的学校中自主选择任教岗位，这无疑提高了定向生的就业满意度和职业发展前景。

• 政策意义 ：这一调整不仅体现了西藏大学对定向生个人发展的关怀，也反映了西藏地区教育事业发展的需求和趋势。通过给予定向生更多的自主选择权，可以吸引更多优秀人才投身西藏教育事业，为西藏的长远发展提供坚实的人才支撑。

综上所述，西藏大学免收学费的定向生专业毕业生在享受优惠政策的同时，也需履行在西藏从事教育工作至少5年的义务，但就业范围已调整为可在县及县以上学校自主选择任教岗位。

西藏大学录取分数线2025广东专业代码

西藏大学2025年在广东的招生代码为10694，部分专业代码及录取最低分如下 ：

1. 已明确录取最低分的专业

   汉语言文学 （专业代码001）：录取最低分为 543分 ，是已公布专业中分数最高的文科类专业，适合对语言文学、文化研究感兴趣的考生。

   英语专业 （专业代码002）：录取最低分为 539分 ，侧重语言技能培养，适合计划从事教育、翻译或国际交流领域的学生。

   翻译专业 （专业代码003）：录取最低分为 534分 ，分数略低于英语专业，但更强调跨语言实践，适合语言应用能力较强的考生。

   金融学 （专业代码004）与 税收学 （专业代码005）：录取最低分均为 538分 ，属于经济类热门专业，适合对财经领域有职业规划的学生。

2. 未明确录取最低分的专业

   交通运输 （专业代码009）、 土木工程 （专业代码010）、 资源勘查工程 （专业代码011）、 通信工程 （专业代码018）、 计算机科学与技术 （专业代码019）：这些专业代码已公布，但2025年录取最低分暂未公开。根据西藏大学在广东的招生趋势，理工科专业分数可能略低于文科类，但具体需参考当年实际录取情况。

3. 注意事项

   录取分数线受当年报考人数、试题难度及招生计划影响， 实际录取分数可能波动 。建议考生结合自身分数位次，参考近三年数据（如有）进行志愿填报。

   专业代码用于填报志愿时准确识别专业，需与招生目录核对，避免因代码错误导致志愿无效。

   若目标专业未公布分数，可参考同类别专业（如理工科类）的分数范围，或联系西藏大学招生办获取更详细信息。

考生需密切关注广东省教育考试院及西藏大学官方发布的最新招生信息，以确保志愿填报的准确性。

西藏大学定向专业有什么

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西藏大学的专业如下：

西藏大学有经济学、财政学、税收学、金融学、法学、政治学与行政学、思想政治教育、学前教育、汉语言文学、中国少数民族语言文学、英语、翻译、新闻学、历史学、数学与应用数学等专业。

西藏大学简介

西藏大学(Tibet University)，简称藏大，是西藏自治区所属的综合性大学，是列入教育部直属高校序列的教育部与西藏自治区人民政府合建高校，国家“211工程”重点建设大学，国家首批”世界一流学科建设高校“。

国家“中西部高校基础能力建设工程”支持高校，国家“卓越医生教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”改革试点高校，”国家大学生创新性实验计划“、”国家级大学生创新创业训练计划“立项学校，全国深化创新创业教育改革示范高校。

学校办学历史可追溯到1951年的藏文干部训练班，历经西藏军区干部学校、西藏地方干部学校、西藏行政干部学校、西藏师范学校、西藏师范学院等阶段，1985年6月成立西藏大学。

1999年以来，西藏自治区艺术学校、西藏医学高等专科学校和西藏民族学院医疗系、西藏自治区财经学校等先后并入西藏大学。2004年9月成为西藏自治区人民政府与教育部共建高校。

2013年5月列入中西部高等教育振兴计划。2013年7月获批成为博士学位授予单位。2017年9月进入国家世界一流学科建设高校行列。2018年2月成为教育部与西藏自治区人民政府合建高校。

师资力量

截至2023年4月，学校有在编在职教职工1168人，其中专任教师和其他师资842人。专任教师和其他师资中具有高级职称382人，占45%；具有硕士以上学历656人，占78%；有高层次人才68人次。

其中国家级高层次人才45人次，自治区级高层次人才23人次；有教育部高等学校教学指导委员会成员13名；有2个国家级教学团队，6个自治区级教学团队。